高中一年级生物复习复习策略
1.加大研究，把握方向
认真研究课程标准、教程、全国高考考试《考试概要》和《考试说明》、近几年上海、广东、江苏生物高考考试考试题目、全国理综卷4份及评价报告。课程标准是国家意志的体现，是推行教学的纲领性文件，只有吃透它，才能把握教学的方向。《考试概要》和《考试说明》是命题的依据，只有吃透《考试概要》和《考试说明》、近几年高考考试考试题目，才能抓住一轮复习的重点和难题，才能瞄准高考考试的方向。教学的对象是学生，知道学生、学会学情，帮学生解决实质问题，如此才能真的落实教学任务，提升教学成效。
2.夯实基础，减少困难程度
夯实基础：双基教学是一轮复习的重中之中，没基础就没能力，打好了基础能力才会提升。入门知识教学在高考考试中有要紧地位：一方面高考考试考试题目的考试内容都包括常识和能力两部分，考试题目中直接考查入门知识的题目仍占有较大比率;另一方面入门知识是能力形成的基础，假如没扎实的基础，或者学生不可以把常识系统化，学生的认知就会出现偏差，从而导致思维的不畅通，导致能力的培培养为无源之水，无本之木。 入门知识的教学应把准确、深刻、系统、熟练、灵活作为目的。即深刻理解每一个定义的内涵、外延和形成过程;准确把握有关反应式、定律、原理、生理过程的条件、功能和适用范围;熟练学会有关基本技术、基本办法的应用模式;系统学会常识之间的关系和联系;灵活应用常识解决实质问题。
减少困难程度：一轮复习需要立足课本、教参，以大多学生己有常识水平为教学起点，面向全体学生，做到：低起点、小台阶、快步走。复习内容要细而全，依据大纲的需要，实行地毯式、拉网式清理，复盖所有要点，不放过任何一个死角。先通读课本，在读的过程中把要紧的常识用笔画下来。然后是精读：依据《考试说明》的需要，精读各个要点，包括文字部分、插图、小资料、科学前沿、实验等。
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